UNESCO BOLLUK

  YUNUS EMRE’NİN VEFATININ 700. YILINDA ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ ARASINDA “ANADOLU’NUN SEVGİ DİLİ BİZİ YUNUS” KONULU KOMPOZİSYON YAZMA YARIŞMASI ŞARTNAMESİ   Yarışmanın amacı Madde-1   2021 yılı, Türk dili ve kültürünün en önemli şahsiyetlerinden Yunus Emre’nin vefatının 700. yıl dönümü olması münasebetiyle UNESCO tarafından anma ve kutlama yıl dönümleri arasına alındı. Okulumuz Unesco Kulübü;   ” Yunus Emre’nin Vefatının 700. Yılı Anma Etkinlikleri” kapsamında geleceğin Türkiyesi’ni şekillendirecek olan gençlerin; millî, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan, insan haklarına saygılı, sorumluluklarını bilen ve bunları davranış hâline getirmiş bireyler olarak yetiştirilmeleri konusunda farkındalık oluşturmayı amaçlamıştır. Türkçeyi en duru hali ile kullanan Yunus Emre; insan ve doğa sevgisini, hoşgörü, kardeşlik   ve barış kavramlarını hayat felsefesi haline getirmiş; dünya

                Şiddet: Bir kişi veya gruba yönelik: mağdurun bedensel bütünlüğüne, mallarına veya simgesel ve kültürel değerlerine zarar verecek şekildeki her türlü davranışa denir.                           Çocuklar bazen gördükleri şiddetin farkına varamıyor ya da farkına varıp sessiz kalıyor. İşte bizler de çocuklarımızın bu konularda bilinçlenmesi için  DÜNYA ÇOCUKLARININ HAYKIRIŞI (THE SCERAM OF THE WORLD CHILDREN)  e-twinning projesi kapsamında online bir seminer düzenledik. Seminerimizi 10 Nisan Cumartesi saat 19.00'da zoom üzerinden gerçekleştirdik.                          Seminerimizde çocuğa yönelik şiddet konusunu Aile Danışmanı Esra Şener ve Psikolog Buket Duruhan eşliğinde işledik. Çocuğa yönelik şiddet türlerine, şiddete maruz kaldığımızda veya maruz kalan birisini gördüğümüzde kimlerden yardım alabileceğimize ve şiddete maruz kalan çocukları nasıl koruyabileceğimize deyindik.              

                                                    Okulumuz e-twinning projesi kapsamında yapılan DÜNYA ÇOCUKLARININ HAYKIRIŞI (THE SCERAM OF THE WORLD CHILDREN) isimli projemizde çocuk hakları ve mülteci çocukların uyum sürecini, Balıkesir çocuk hakları komite temsilcisi SEDA ÖZGÜR ile birlikte işledik. Seminerimizde çocuk hakları sözleşmesini maddeleriyle incelemenin yanı sıra çocuk hakları komitesinden yabancı uyruklu arkadaşımız Tina da bizlerin sorularını cevapladı ve duygularını paylaştı.

                          DÜNYA ÇOCUKLARININ HAYKIRIŞI (THE SCREAM OF THE WORLD CHILDREN)      Gülser Mehmet Bolluk Anadolu Lisesi , yeni bir e-Twinning projesi ile dünya çocuklarının haykırışlarını dile getiriyor. Savaş mağduru çocuklar, mülteci çocuklar, şiddete maruz kalan çocuklar ve işçi çocuklar olmak üzere    dört ana başlıkta ilerleyen proje; çocukların sorunlarını dile getirmeyi ve çözüm önerileri sunmayı hedefliyor.     Kuruculuğunu Gülser Mehmet Bolluk Anadolu Lisesi okul müdür vekili    Emel SEVER ‘in ve Elazığ Ahmet Kabaklı Fen Lisesi İngilizce öğretmeni Eda KILIÇ’ ın üstlendiği projede 10 Türk ,5 yabancı ortak yer almaktadır. Romanya, Azerbaycan, Polonya, Hırvatistan ve Moldova    Cumhuriyeti’nden oluşan proje ekibiyle öğrencilere küresel vatandaşlık bilinci kazandırmak hedeflenmiştir.       Okulun    Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni Cennet EROL ve İngilizce öğretmeni Türkan ÇAKMAK’ın katılımcı olduğu projede 9. Ve 10.sınıf öğrencilerimizle çalışmalarımız hızla devam ediy

                                                       Her insanın kendini ifade ettiği bir dil mutlaka mevcut.  Bu ana dili, vucüt dili, kus dili, işaret dili yada taktığı eşarp dili…..Biz bu etkinliğimiz de Türk kadınının sözcüklere vuramadığı duygularının başlarına taktıkları oyalarla  anlam bulduğu oyaları ele alacağız. Yüzyıllardır Anadolu motiflerini taşıyan yazmalar günümüzde modern desenleri de barındırmakta ancak taşıdıkları anlamların bilinirliliği  gün geçtikçe azalmaktadır. Tam da bu noktada bu alanda çalışmalar yaparak 2016 da TÜBİTAK  Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışmasında Türkiye birinciliği almış olan Ankara OTDÜ Geliştirme Vakfı Lisesi Tarih öğretmeni olan Elif ÖZEN hocamıza ulaştık.      05/03/2021 tarih 20:00 ‘da online olarak bir seminer planladık. Hocamız Ankara Nallahan bölgesinde yaptığı çalışmaları, oyaları,  anlamlarını, kullanım alanlarını bizlere aktardı. Oyaların bölge için sosya –kültürel ve ekonomik açıdan önemi vurgulanarak kendini ifade etme d

                                                                                                                                                                                                                               Kültürel miras veya kültür mirası daha önceki kuşaklar tarafından oluşturulmuş ve evrensel değerlere sahip olduğuna inanılan eserlere verilen genel bir isimdir. Bu mirasın kuşaktan kuşağa aktarılması ve hakkettiği değerin verilebilmesi için bir şeyler yapmamız gerektiğine karar verdik.           2017 de UNESCO' nun Acil Koruma gerektiren somut olmayan kültürel miras listesine giren ISLIK DİLİ klubümüzün yıllık çalışma planı içerisinde idi. Bizler de bu alanda yapılan çalışmaları incelerken 2017 de TÜBİTAK lise öğrencileri araştırma projeleri Türkiye ikinciliği almış Ankara ODTÜ geliştirme vakfı öğretmeni İLKİM ODABAŞ SEVER'e ulaştık.           26/02/2021 tarih 20:00 saatinde online planladığımız seminerde, ıslık dilinin bölge halkı için önemi, iç göç ve tekno

                                                                                                                                                                                                                                             21 Şubat Dünya Ana Dil Günü  16 Ekim 1999 tarihinde gerçekleştirilen UNESCO 30. Genel Konferansı’nın 63. maddesi ve daha sonra Birleşmiş Milletlerin 9 Nisan 2002’de gerçekleştirdiği 56. Genel Kurulu’nun “Çok Dillilik” başlıklı 63. maddesi gereği ilan edilmiştir. Ana dil günü  dünyada dilsel farkındalık yaratmak ve çok dilliliği teşvik etmek için kutlanıyor.  BM verilerine göre dünyada her iki haftada bir dil yok oluyor. Dünyada dilsel çeşitliliğin en yüksek olduğu ülke Papua Yeni Gine. Ülkede 800'den fazla dil konuşuluyor. Dilsel çeşitliliğin en düşük olduğu ülke ise Kuzey Kore. UNESCO verilerine göre ülkenin dilsel çeşitliliği yok. UNESCO Dünya Tehlike Altındaki Diller Atlası   'na göre Türkiye'de 18 yok olmuş veya yok olma tehlikesi altınd

                         Okulumuz hayırsever Gülser-Mehmet Bolluk ailesi tarafından yaptırılmıştır. 08/05/2008 tarihinde Miili Eğitim Bakanlığının okul açma onayı alınarak, 2008/2009 eğitim öğretim yılından itibaren; 5 kadrolu öğretmen, 1 müdür yardımcısı ve müdür, 5 şube ve 150 öğrenci ile eğitim öğretime açılmıştır. Şuan itibariyle 37 kadrolu öğretmen, 2 müdür yardımcısı, 1 müdür, 20 şube ve 543 öğrenci ile eğitim öğretime devam etmektedir.      Vizyonumuzu yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinmiş öğrencileriyle ve yaptığı girişimleriyle, sosyal sportif çalışmalarla, çevresine güven veren, üniversite yerleştirme başarısı yüksek olan, bölgemizde seçkin bir okul olmak olarak tanımlamaktayız.      Okulumuz verdiği kaliteli eğitim ile Türk Toplumuna Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı, üretken düşünebilen, değerlerimize sahip çıkan, değişim ve gelişime açık, sorumluluklarının bilincinde olan, özgüveni yüksek bireyler kazandırmayı amaçlamaktadır.       Oluşturduğumuz eğitim politikaları ile 21.